观察传染病科护理临床带教中应用互动式教学法的效果影响  

作　　者：程良静 黄会琴 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院,重庆402160

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第12期197-200,共4页

摘　　要：分析互动式教学法对传染病科护理实习生实施临床护理带教的教学效果。方法 2020年1月至12月护理实习生32名为对照组,采取传统教学方式实施带教,2021年1月至12月护理实习生28名为观察组,应用互动式教学法开展带教,教学效果分析。结果 考核成绩、学习状态、带教期间实习生情绪状态、教学满意度等,以观察组良好(P<0.05)。结论 互动式教学法做传染病科护理临床带教,有助于提高其实习生专业能力。

关 键 词：传染病科 护理临床带教 动式教学法 应用效果 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]