分层递进式带教模式在儿科住院医师规范化培训中的应用  

作　　者：姚玉前 

机构地区：[1]南京医科大学康达学院附属医院连云港市第一人民医院儿内科,江苏连云港222002

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第12期26-28,共3页

摘　　要：本文主要是对分层递进式带教模式在儿科住院医师规范化培训中的应用进行探讨分析的。方法 在2020年4月-2023年1月这一时间段内,在我院儿科培训住院医师中,主要选取了42例作为本次研究的对象,以双盲法均分为各21例的两个小组,其中,一组为试验组,主要采取分层递进式带教模式,另外一组为对照组,主要采取传统常规培训方式,将规范化培训住院医师的考核成绩、临床培训教学满意度作为两组研究对象的评价指标。结果 试验组的通科理论知识、临床思维与决策、首次病程记录书写、专科技能操作考核成绩明显高于对照组,对比差异符合P<0.05;试验组满意度与对照组的满意度呈现出95.24% VS 76.19%,由此可见,观察组显然是更优的,即P<0.05。结论 分层递进带教模式,与儿科住院医师规范化培训之间的关系是紧密相连、密不可分的,其应用价值是毋庸置疑的,对于提高住院医师的考核成绩具有极大的帮助,同时使住院医师对教学培养的满意度得到有效提升。

关 键 词：分层递进带教模式 住院医师规范化培训 应用 临床培训 

分 类 号：R730[医药卫生—肿瘤]