关于全科医学教育中存在问题的思考及对策建议  

作　　者：刘煜[1] 卢飚[1] 刘辉[1] 翟建华[1] 王增光[1] 

机构地区：[1]天津医科大学总医院,天津300052

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期168-171,共4页

基　　金：科技部重点研发项目“面向主动运动重建的脑-机-体人机交互技术与临床应用”(编号:2022YFF1202500,2022YFF1202503);天津市重点研发计划科技支撑重点项目“出血性脑卒中临床治疗康复新策略的研究”(编号:20YFZCSY00010);全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究项目“卓越医师背景下全科医学专业研究生培养及导师队伍构建的策略研究”(编号:B-YXGP20210402-02);天津市医学重点学科(专科)建设项目资助;天津医科大学研究生导辅协同育人试点建设项目。

摘　　要：随着健康中国战略人们对医疗保健需求的不断增加,全科医生队伍的培养也愈发重要。全科医学专业学位研究生作为高素质全科医生的储备力量,其教育对居民健康、全科人才结构、学科发展有重要意义。通过分析目前全科医学专业学位研究生的培养现状,探讨全科医学教育教学中存在的问题,提出全科医学教育教学改革的对策及相应措施,包括优化全科医生的培养机制,吸引更多的医生从事全科医学教育和临床工作,提高全科医生的数量和质量等。使全科医学教育满足新时期社会经济发展的需求,为国家培养出更多的全科医学人才,以满足人民群众对健康的需求。

关 键 词：全科医学 教育 存在问题 对策 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]