小学图形化编程指令的教与学策略——以Kittenblock平台为例  

作　　者：卢亚丽 黄建 

机构地区：[1]重庆市大渡口区实验小学,重庆400084

出　　处：《文学少年》2022年第21期0064-0066,共3页

摘　　要：本文从当前编程教学问题出发,立足课堂教学,经过多次课堂实践及教学研讨,总结提炼了小学图形化编程指令学习的五种方法,分别是“语义理解法”、“参数校验法”、“造句翻译法”、“形状配对法”和“同类对比法”,解决了小学编程指令教与学的方法问题。

关 键 词：图形化编程 指令学习 Kittenblock 编程思维 

分 类 号：I[文学]