学科核心素养视角下高中物理教学融入课程思政的策略探析  

作　　者：张莹 陈立万[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院教师教育学院,重庆404100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第12期139-141,共3页

摘　　要：学科核心素养是学科育人价值的体现,在高中物理的教学中合理融入课程思政有利于立德树人这一根本任务的落实。本文将通过对高中物理教学融入课程思政的不足,优势,策略进行分析,结合高中物理教材不同知识点着手,挖掘教材中的思政元素,通过章首语的引领,教材的思政透析,从而培养学生的爱国情怀,辩证思维,文化自信,科学精神,提升学生综合素质,形成正确的人生观、价值观。

关 键 词：核心素养 高中物理 课程思政 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]