“五育”融合背景下电子电器专业职业人才培养的策略研究  

作　　者：马振文 

机构地区：[1]柳州市第二职业技术学校,广西柳州545616

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第12期116-118,共3页

基　　金：2021年柳州市职业教育一般课题项目,课题名称《基于“五育”融合电子电器应用与维修专业学生职业道德与素养培养研究》(课题编号:LZJ2021C083)。

摘　　要：电子专业学生的学习随着社会的发展和职业需求的变化,电子专业学生需要具备全面的学习能力和综合素质。本研究旨在探讨电子专业学生“五育”融合的学生职业素养培养的途径和方法。通过构建“五育融合”的课程体系、开展培训提升教师水平、组建“五育融合”师资队伍团队、开展“五育融合”课程项目式教学模式、进行“五育”融合职业素养培养,让学生可以获得更广泛的知识和技能,提高电子专业学生职业素养。

关 键 词：“五育”融合 职业素养 项目式教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]