高职院校ICT类专业职业素养课程教学改革路径探索  

作　　者：王真文 赵克林[2] 蒋周 

机构地区：[1]四川长江职业学院,四川成都610106 [2]四川信息职业技术学院,四川成都610106

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第12期5-8,共4页

基　　金：2022年成都市教育科学研究院职业教育专项课题民办高职院校ICT类专业职业素养课程教学改革研究(ZYJY2022029)。

摘　　要：职业素养不达标,严重影响着高职院校人才培养质量和学生本身的职业成长。本文针对高职院校职业素养课程教学面临的六个困境,提出了职业素养深度融入专业内涵建设、职业素养课程教学内容模块化、改革职业素养课程教学实施方式、培养高水平的职业素养课程教学团队、职业素养课程教学与学院文化建设同向同行等职业素养课程教学改革的五条措施,并以高职院校ICT类专业(群)职业素养课程教学为例介绍了课改方法。

关 键 词：职业素养 系统化课程 教学改革 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]