浅谈中学文言文教学中古今字与通假字混淆的问题  

作　　者：许瀚引 

机构地区：[1]贵州师范大学,贵州贵阳550025

出　　处：《大众文摘》2022年第37期63-65,共3页

摘　　要：学生从初中甚至小学开始就要接触文言文,文言文教学是在中学语文教学中重要的一环,而在文言文教学当中,教师会给学生介绍不同的文言现象,比如古今异义、倒装句等,其中通假字也是在文言文教学中要求学生积累和掌握的一个重要的文言现象。但是教师在讲授通假字包括教科书做注释时,往往忽略了有些字并不是通假字的关系,而是古今字的关系,但是教科书中却把他们混为一谈了。本文将简要区别古今字和通假字,分析二字混淆的情况和如何在文言文教学中明晰古今字和通假字的区别。

关 键 词：文言文教学 古今字 通假字 

分 类 号：C[社会学]