研究生专业课的课程思政教学策略研究——以《功能材料》课程为例  

作　　者：吴莉莉[1] 赵金博 刘久荣[1] 王凤龙 汪宙[1] 

机构地区：[1]山东大学材料科学与工程学院·材料液固结构演变与加工教育部重点实验室,山东济南250061 [2]齐鲁工业大学材料科学与工程学院·山东省科学院,山东济南250353

出　　处：《科研成果与传播》2023年第1期2215-2218,共4页

基　　金：习近平新时代中国特色社会主义思想融入《功能材料》课程思政的建设与实践。

摘　　要：中国特色社会主义进入新时代,党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才,面对新的契机和挑战,深挖研究生课堂教学中的育人元素,发挥专业课程在研究生培养中的思政育人作用,是我国建设人才强国、科技强国的迫切需求。本文以《功能材料》课程为例,围绕课程内容与教学方式的设计,阐述了课程思政在课程教学中的融入,引导学生树立正确的价值观念,培养德才兼备的高素质人才。

关 键 词：课程思政 《功能材料》 研究生教育 教学改革 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]