《微观经济学》课程思政建设研究  

作　　者：蒙丹[1] 潘仕借 姚书杰[2] 

机构地区：[1]贵州大学经济学院,贵州贵阳550025 [2]云南大学经济学院,云南昆明650091

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第12期21-23,共3页

基　　金：2022年度贵州省教育厅教学内容和课程体系改革项目“《微观经济学》课程思政建设”;2021年度云南省优质课程建设“中级微观经济学”;2021年度云南大学研究生核心课程建设“《中级微观经济学》”。

摘　　要：本文从课程内容、教师团队建设、教学方法和手段、思政案例融合等方面来研究微观经济学“课程思政”。主要思路是以习近平经济思想为指导、教学实践为基础、师生合作为载体、多元化教学方法为工具。同时以教学前准备、课中多样化教学、课堂后实践、考核机制四个过程为该课程思政化的实施路径。通过课程内容与案例、跨学科教学、课堂展示等形式结合分析了将思政元素在潜移默化中融入到微观经济学教学中的可行性措施,旨在达到课程目标与协同育人双重目标。

关 键 词：微观经济学 课程思政 设计思路 实施路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]