微观经济学

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职业院校微观经济学课程教学改革的策略研究
《老字号品牌营销》2025年第7期220-222,共3页陶虹 于健 
教育部供需对接就业育人项目第三期:台州科技职业学院人才定向培养培训项目(项目编号:2023122645113)的研究成果。
本文以提高教学质量和学生学习效果为目的,对职业院校微观经济学课程的教学改革策略进行探讨。本文结合有关教育理论,对当前职业院校微观经济学课程教学中存在的问题进行分析,有利于激发学生学习兴趣、增强理论联系实际能力,从而培养出...
关键词：微观经济学 教学改革 教学策略 学习兴趣 
微观经济学课程中的跨学科整合教学方法与实施
《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期12-15,共4页刘如菡 
2020年四川省科技厅“职务科技成果混合所有制改革的实效及完善对策研究——基于四川省45个试点单位的调查”(项目编号:2020JDR0054)。
在微观经济学课程中跨学科整合是一个重要的教学方法,通过这种整合,学生不仅能够掌握经济学的基本原理,还能了解这些原理在其他学科中的应用和影响。文章分析跨学科整合教学对增强学生分析能力、批判性思维等方面的积极影响,详细阐述微...
关键词：微观经济学 课程教学 跨学科教学 经济学 
新文科背景下微观经济学教学模式优化路径研究
《高教学刊》2025年第10期127-130,共4页孔茜茜 刘涛 俞远翔 
陕西省高等教育教学改革研究项目“基于‘总师’型人才培养的数学公共课教师教学能力评价策略研究”(23BY013)。
新文科背景下,微观经济学课程教学必须创新发展,以服务于国家经济社会发展的需要。针对传统微观经济学课程教学存在教育理念滞后、教学内容陈旧、教学方法单一及教学效果评价体系片面等弊端,结合课程教学实践,提出教学理论现代化与跨学...
关键词：新文科 教学改革 微观经济学 实践教学 多元化教学方法 
新文科背景下微观经济学课程思政教学改革探索与实践
《经济师》2025年第4期230-231,共2页向云 
广西壮族自治区教育教学改革一般A类项目“新文科背景下《微观经济学》课程思政教学改革研究与实践”(编号:2024JGA200)。
新文科背景下,微观经济学课程思政教学改革探索与实践旨在融合知识传授与价值引领,培养具备社会责任感和创新意识的新时代人才。一方面,需要明确“四位一体”的教学目标,整合课程内容与教学资源,推动系统化的思政案例库建设,结合中国经...
关键词：新文科 微观经济学 课程思政 教学改革 
人工智能背景下的微观经济学课程和经济实验融合及思政建设
《特区经济》2025年第3期157-160,共4页王坤 梁惠雅 
珠海市哲学社会科学规划课题“高质量发展背景下珠海实体经济和数字经济的融合机理及实证研究-基于耦合协调度模型和文本分析法”(2024GJ034);北京理工大学珠海学院2022年校级教改项目(2022030JXGG);北京理工大学珠海学院2024年院级微教改项目(2024065WJG);北京理工大学珠海学院2024年院级微教改项目(2024066WJG);北京理工大学珠海学院2024年院级微教改项目:“基于企业风险管理研究的金融经济学课程改革”;北京理工大学珠海学院校级教学奖励与发展基金项目:“金融数学实验室”(2021004CGTJXGG);北京理工大学珠海学院院级教改项目:“在线开放课程-微观经济学原理”(2021001CGTJXGG)。
本文通过梳理经济实验在微观经济学课程教学中的应用和人工智能时代的课程思政,分析了实验教学法在经济学教学中的应用、思想政治在经济学教学中的采用以及人工智能和思想政治在经济学教学中的融合,得出经济学教学过程中经济实验服务于...
关键词：人工智能 课程思政 经济学课程 
新商科背景下“微观经济学”课程的思政元素挖掘与落实机制研究
《牡丹江大学学报》2025年第2期97-102,共6页张平 雷艳杰 
教育部产学育人项目“基于OBE理念的《国际贸易实务》混合式一流课程改革的探索”(22097142235459);“新文科背景下贸易经济专业‘五位一体’的实践育人体系构建研究”(22097142263731);三明学院校级线下一流课程培育项目(KX1910101X);线上线下混合式“金课”打造路径研究(SHE1913);三明学院课程思政项目“新商科背景下微观经济学课程的思政元素挖掘与落实机制研究”;福建省社科基金项目“富强福建目标下数实融合的理论探讨、现实约束和推进路径研究”(FJ2023X006)。
商科教育的兴起为商科课程教学带来新的挑战与机遇。本研究聚焦“微观经济学”课程,探讨该课程所蕴含的思政元素,如经济现象背后的人文关怀和社会价值观念。研究旨在新商科背景下,探索将思政元素融入课程的策略,从教学方法、教师素养提...
关键词：新商科 “微观经济学” 思政元素 融合路径 
“教”与“育”的跨国乐章
《大学生》2025年第1期60-61,共2页王凯 
时光冋溯到2016年7月,怀揣着对教育事业的满腔热忱和憧憬,我踏入了首都经济贸易大学的校门,在这里开启了一段与大学生们特别是留学生们紧密交织的教育旅程。我为不同阶段的留学生开展多门课程的授课工作,为本科留学生讲授“微观经济学”...
关键词：首都经济贸易大学 微观经济学 经典文献 财务管理 留学生 
《微观经济学》课程思政元素挖掘及融入方法探究
《产业与科技论坛》2025年第2期168-170,共3页王菲 
北京信息科技大学教学改革思政类项目“微观经济学课程思政元素挖掘及教学方法研究”(编号:2023JGSZ16)阶段性成果。
将思政元素融入专业课程教育,是新时代高等教育改革的重要方向和内容,也是高校全面系统落实立德树人根本任务的重要载体。《微观经济学》是经济管理类专业的核心基础课程,具有理论性、逻辑性、抽象性较强以及数理分析较多等特点。本文...
关键词：《微观经济学》 思政元素 教学方法 
国际化背景下经济学类课程教学改革研究——以北京航空航天大学为例
《高教学刊》2024年第36期147-150,共4页牟晖 张子扬 
2023年北京市教育委员会高等教育本科教学改革创新项目“数字赋能高校本科应用型专业人才培养的研究与实践”(京教函[2023]372号)。
经济学作为全国财经类专业的核心课程,是系统学习经济理论体系的基础,也是深入理解和掌握经济学科知识的关键起点。随着复合型人才需求和教育交流国际化的发展,对双语教学的需求日益增加。针对这种需求,北京航空航天大学以微观经济学课...
关键词：微观经济学 双语教学 影响因素 教学改革 教学模式 
OBE教育理念视域下应用型院校“微观经济学”课程教学改革研究被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第12期82-85,共4页孙玉雪 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“OBE视角下的保险学人才培养模式研究”(GJB1423004);黑龙江省教育厅2022年度高等教育教学改革研究项目“党的二十大精神融入财经类专业研究生教育的思政建设研究”(SJGY20220682);黑龙江省高教学会课题“新文课背景下的黑龙江省民办高校金融学类专业创新创业人才培养模式研究”(23JGYBC045)。
基于OBE教育理念,从明确培养目标、优化课程内容、创新教学方式、构建全面考核体系四个方面着手,对“微观经济学”课程教学进行全方位的改革与探索,旨在通过教育理念的改革,提升教学质量,培养更多符合社会需求且具备较强实践能力的应用...
关键词：OBE理念 微观经济学 教学改革 应用技术型人才 
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