新文科背景下微观经济学课程思政教学改革探索与实践  

作　　者：向云 

机构地区：[1]桂林电子科技大学商学院,广西桂林541004

出　　处：《经济师》2025年第4期230-231,共2页

基　　金：广西壮族自治区教育教学改革一般A类项目“新文科背景下《微观经济学》课程思政教学改革研究与实践”(编号:2024JGA200)。

摘　　要：新文科背景下,微观经济学课程思政教学改革探索与实践旨在融合知识传授与价值引领,培养具备社会责任感和创新意识的新时代人才。一方面,需要明确“四位一体”的教学目标,整合课程内容与教学资源,推动系统化的思政案例库建设,结合中国经济发展和社会主义核心价值观,增强课程的时效性与吸引力;另一方面,需要采用情境教学法、翻转课堂等创新方法,提升学生的参与度和批判性思维,确保思政内容深入实际。此外,还应完善课程评价与反馈机制,促进教学效果的持续优化,实现知识、能力与价值的全面融合,提升微观经济学课程教学质量,为复合型应用人才培养提供保障。

关 键 词：新文科 微观经济学 课程思政 教学改革 

分 类 号：F015[经济管理—政治经济学]