微观经济学课程中的跨学科整合教学方法与实施  

作　　者：刘如菡 

机构地区：[1]重庆对外经贸学院跨境商务学院,重庆401520

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期12-15,共4页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2020年四川省科技厅“职务科技成果混合所有制改革的实效及完善对策研究——基于四川省45个试点单位的调查”(项目编号:2020JDR0054)。

摘　　要：在微观经济学课程中跨学科整合是一个重要的教学方法,通过这种整合,学生不仅能够掌握经济学的基本原理,还能了解这些原理在其他学科中的应用和影响。文章分析跨学科整合教学对增强学生分析能力、批判性思维等方面的积极影响,详细阐述微观经济学课程中跨学科整合的具体内容;介绍了多种跨学科整合教学方法,如案例教学、项目式教学、模拟实验教学、讨论式教学、翻转课堂教学以及角色扮演游戏教学,并讨论了教学效果的评估与反馈机制,为微观经济学课程的跨学科整合教学提供了丰富的理论和实践建议。

关 键 词：微观经济学 课程教学 跨学科教学 经济学 

分 类 号：F016-4[经济管理—政治经济学] G642[文化科学—高等教育学]