应用技术型人才

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校企协同背景下高职应用技术型会计专业人才培养探索——基于黔南职院和企业合作实例
《成才之路》2025年第7期5-8,共4页黎皓 
2023年黔南州“揭榜挂帅”教科研项目“校企协同下职业院校应用技术型会计人才培养模式创新研究”(编号:2023B025)。
面对行业发展趋势和专业实际需求,构建好校企协同育人模式,是高职院校应用技术型会计专业人才培养过程中迫切需要解决的核心问题。校企协同背景下,高职院校应适应时代变革,转变人才培育方向,根据培育目标优化课程体系,与企业共同打造人...
关键词：校企合作 高职院校 会计专业 应用技术型人才 人才培养 
武漢工程大學郵電與信息工程學院
《武汉工程大学学报》2025年第1期I0001-I0001,共1页
武汉工程大学邮电与信息工程学院创建于2002年,是以本科教育为主,依托湖北省重点建设高校武汉工程大学的优质资源,培养高水平应用技术型人才的全日制普通高等学校。办学条件学院注册地址为湖北省武汉市虎泉街366号,地处武汉东湖国家自...
关键词：应用技术型人才 专科专业 优质资源 大學 信息工程 武汉工程大学 学科门类 工学 
OBE教育理念视域下应用型院校“微观经济学”课程教学改革研究被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第12期82-85,共4页孙玉雪 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“OBE视角下的保险学人才培养模式研究”(GJB1423004);黑龙江省教育厅2022年度高等教育教学改革研究项目“党的二十大精神融入财经类专业研究生教育的思政建设研究”(SJGY20220682);黑龙江省高教学会课题“新文课背景下的黑龙江省民办高校金融学类专业创新创业人才培养模式研究”(23JGYBC045)。
基于OBE教育理念,从明确培养目标、优化课程内容、创新教学方式、构建全面考核体系四个方面着手,对“微观经济学”课程教学进行全方位的改革与探索,旨在通过教育理念的改革,提升教学质量,培养更多符合社会需求且具备较强实践能力的应用...
关键词：OBE理念 微观经济学 教学改革 应用技术型人才 
基于校企合作的“五化一体”应用技术型人才培养探索与实践
《老字号品牌营销》2024年第23期203-206,共4页闵凡萍 
2021年山东省本科高校教学改革研究项目:“五化一体”应用技术型人才培养模式研究与实践——基于德国应用技术教育的探索(项目编号:M2021033)的研究成果。
针对高校应用型人才培养与“三业”需求契合度不紧、校企合作培养应用型人才参与度不深、学生实践能力和职业素质培养达成度不高等问题,山东华宇工学院紧跟产业趋势应变,紧贴企业需求创新,紧扣职业要求破题,紧握时代脉搏变革,紧抓企业...
关键词：应用技术型人才 企业 “五化一体” 
数智时代应用技术型人才培养模式变革的内在逻辑与实现路径被引量：3
《教育与职业》2024年第23期47-53,共7页王佳杰 石伟平 
2024年上海市高等教育学会规划研究课题“数智时代高等工程教育学习境脉创设研究”(项目编号:1QYB24017)的阶段性研究成果;上海市松江区2023年度科普项目“面向青少年的绿色低碳与劳动教育科普通识课程开发”(项目编号:2023SJKPZ042)的研究成果。
在分析数智化浪潮下的技术领域变革趋势与特征以及数智时代应用技术型人才培养模式变革的内在逻辑的基础上,提出数智时代应用技术型人才培养模式变革的实现路径:以知识图谱技术促进课程体系的跨学科、跨专业重构;创新人机协同的智慧教...
关键词：数智时代 应用技术型人才 人才培养模式 应用型本科 职业本科 
基于新工科的土木工程专业应用技术型人才培养模式实践
《新课程教学(电子版)》2024年第19期188-190,共3页岳文萍 傅少君 
2022年度西京学院本科人才培养方案研究专题项目“‘新工科’土木工程专业应用技术型本科人才培养模式研究”规划项目资助;2023年“西京学院教育教学改革研究规划项目资助”(项目编号JGGH2311)的阶段性研究成果。
土木工程专业是典型的宽口径、厚基础专业,随着现代科技快速发展,新工科对土木工程专业建设提出了新要求、新标准。本文旨在新工科背景下,结合西京学院办学定位,针对土木工程专业特点和实际情况,构建了“一目标、两理念、四模块、九支...
关键词：新工科 土木工程专业 应用技术型人才 培养模式 
OBE理念下机械专业应用技术型人才培养模式探析
《中国现代教育装备》2024年第13期139-141,152,共4页闫树军 申丽 闫鸽 曹海兰 
教育部高等教育司2021年第二批产学合作协同育人项目“新工科背景下应用型高校智能制造双师型教师队伍的建设”(编号:202102076088);西安交通工程学院校级教育教学改革研究规划项目“新工科理念下机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的探讨”(编号:XJY220004)。
针对机械专业应用技术型人才与区域现代制造业人才需求矛盾逐渐加深的问题,遵循OBE理念和工程教育专业认证要求,通过分析现状及问题,构建基于OBE理念的人才培养模式,完成了人才培养方案的重新设计。新的人才培养模式强调学生的主体地位...
关键词：应用技术型人才 OBE 培养目标 毕业要求 
食品工科类应用型本科专业的“三教”改革与实践——以食品质量与安全专业为例
《食品工程》2024年第2期106-108,112,共4页刘爱红 陈洁 章焰 
湖北省教育科学规划课题(2021GB088)。
教师、教法和教材,简称“三教”,贯穿教育教学的全过程,直接影响食品工科类应用型人才的培养质量。以食品质量与安全专业为例,分析了改革前教师队伍、教材内容、教学方法中存在的问题,论述了我校相应进行的改革和实践,以期为食品工科类...
关键词：应用技术型人才 食品质量与安全专业 “三教”改革 
“互联网+”背景下高校应用技术型人才培养路径探析被引量：2
《产业创新研究》2024年第9期196-198,共3页刘亚宁 
在“互联网+”背景下,高校应用技术型人才的培养路径是当前教育领域的热门话题。本文围绕这一主题,探析了高校应该采取的创新策略,从高校应用技术型人才培养的时代背景入手,详细分析了“互联网+”时代下对于高校应用技术型人才培养提出...
关键词：互联网+ 数字经济 高校人才培养 应用技术型人才 
应用型高校线上线下双轨并行社会实践管理创新体系建设——以A高校体育学院为例被引量：1
《内江科技》2024年第4期4-5,共2页苏建林 
莆田学院2020年校级教育教学改革研究项目,项目名称:应用型高校线上线下双轨并行社会实践管理创新体系建设——以体育学院为例(项目编号:JG202063)。
以A高校体育学院为例,探讨应用型高校线上线下双轨并行社会实践管理创新体系的建设。研究发现,目前我国高校的社会实践管理体系在实践中的管理效果并不好,原因主要在于学生社会实践的地点比较分散,通过线上线下并轨的方式进行社会实践...
关键词：应用型高校 应用技术型人才 综合实践课程 校企合作 横向课题 产教融合 线上线下 创新实践 
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