土木工程专业

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备受争议的土木工程专业
《高中生(高考)》2025年第5期34-36,共3页刘学 
相信大多数人对土木类专业的看法与大众的刻板印象是一致的:“这些年,‘土木'不景气呀!”“天坑专业,千万不要报!”听到孩子高考后考虑报土木类的专业,家长们闻之色变,千方百计地劝退。其实不只家长们,很多学生想到土木类专业的第一时间...
关键词：工地 土木工程 搬砖 刻板印象 运水泥 家长 
线上线下混合教学模式在高校土木工程专业教学中的应用与探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期122-125,共4页张治 高磊 
随着信息技术的快速发展,线上线下混合教学模式逐渐成为高等教育领域的重要教学方式。文章探讨了线上线下混合教学模式在高校土木工程专业教学中的应用与探索,分析了该模式在课程设计、教学资源建设、教学方法创新以及教学效果评估等方...
关键词：线上线下混合教学 土木工程专业 教学改革 教学效果 信息技术 
大学生结构设计竞赛在土木工程专业毕设上的应用
《现代商贸工业》2025年第7期263-265,共3页张建鹏 马瑞 弋鹏飞 
2022年伊犁师范大学教育教学改革项目(YSYB202274);教育部产学合作协同育人项目(220602373023808、220904699263316)。
本文介绍了目前土木工程专业传统毕业设计开展方式,分析了毕业设计存在的问题及原因,通过新设“结构设计+模型制作组”,依据开题报告、方案分析、计算书、模型制作、答辩与模型加载等方面,阐述了新设组别的毕业设计考查内容,探索结构设...
关键词：结构竞赛 结构模型 实践能力 
建筑业数字化转型背景下的土木工程人才培养探索与实践
《科教文汇》2025年第7期74-77,共4页王浩 高志伟 张晓 赵茜 
西藏高等教育教育教学改革研究重点项目“产业需求牵引的西藏工科类应用型人才培养模式及其实践”(JG2021-05);西藏民族大学教改项目(2023585);教育部产学合作协同育人项目(230804699290457;220904699284745)。
该文从数字中国建设、建筑业高质量发展要求出发,分析了建筑业数字化转型的内涵与要求,分析了当前土木工程人才培养中存在的问题。该文提出,土木工程专业数字化应用型人才培养的关键在于明确人才培养定位、更新人才培养理念、重构实践...
关键词：建筑业 数字化转型 土木工程专业 人才培养 
新工科背景下土木工程专业课程改革研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期066-069,共4页肖永 孟祥华 张忠武 
黑龙江省高等教育学会高等教育研究课题“新工科背景下土木工程专业课程改革研究”(课题号:23GJYBF094);黑龙江省高等教育教学改革研究课题“新工科背景下BIM技术在复合型人才培养模式中研究与实践”(课题号:SJGYB2024484);中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划重点课题“1,X证书制度下产教融合促进紧缺型人才培养模式改革的研究”(项目编号:23GR0208)。
新工科下土木工程专业课程的改革迫在眉睫。改革需要与新兴技术需求密切衔接,主动引进例如大数据,人工智能等前沿技术给产业发展带来新的生机。同时加强跨学科融合力的培养,突破学科壁垒,推动土木工程和环境科学,材料科学的多学科交叉...
关键词：新工科 土木工程 课程改革 新兴技术 跨学科融合 
产教融合背景下土木工程专业课程改革探索——以沥青与沥青混合料课程为例
《高等建筑教育》2025年第2期114-120,共7页康爱红 李波 娄可可 寇长江 
中国建设教育协会教育教学科研课题(2023028,2023244);江苏省学位与研究生教育教学改革课题(JGKT23_C088)。
土木工程是一门理论与实践相结合的学科。面向产业升级和技术进步的需求,通过校企协同强化培养学生的工程实践能力,是产教融合背景下土木工程人才培养的必然选择。以沥青与沥青混合料课程为例,从课程大纲修订、教学内容优化、教学方法...
关键词：土木工程 产教融合 实践创新 课程改革 沥青与沥青混合料 
数智化背景下土木工程专业毕业生职业能力提升探析
《蚌埠学院学报》2025年第2期117-122,共6页陈玲玲 周仁战 姜丽 欧元超 
教育部产学合作协同育人项目(220605848083139);安徽省高等学校质量工程项目(2023zybj055,2023zygzts094);蚌埠学院教育教学改革研究项目(2024jyxm16)。
针对数智化时代土木工程人才需求,以蚌埠学院为例,分析了地方应用型高校毕业生职业能力提升路径。通过调研行业发展趋势,明确了毕业生在专业性知识与技能、数据处理与分析能力、创新与协作能力三方面的能力要求,提出了课程体系优化、师...
关键词：数智化 土木工程专业 毕业生 职业能力 应用型高校 
新工科视角下土木工程专业“材料力学”实验课程模块化教学模式探索
《科技风》2025年第12期26-28,共3页陈旭东 
2024年国家高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目,2023年安徽省新建专业质量提升项目《智能建造》(2023xjzlts036);2023年中国建设教育协会教育教学科研项目(2023061);2023年安徽省新时代育人项目:城市更新背景下土木研究生产教融合培养范式与实践研究(2023jyjxggyjY182);2023年获批安徽省“六卓越一拔尖”项目《道路桥梁与渡河工程》(2023zybj016);2022年安徽省项目《材料力学线上课程》(2022xcskc007)。
本文聚焦新工科背景下土木工程专业“材料力学”实验课程,针对其传统教学模式的短板,深挖症结,探讨模块化教学模式的构建、实施与评价。通过对知识模块的合理划分、教学方法的创新设计、教学过程的精细组织以及评价考核体系的全面优化,...
关键词：新工科 土木工程专业 材料力学实验 模块化 教学模式 
理论力学课程思政教学实践与探索
《陕西教育(高教版)》2025年第4期16-18,共3页高俊义 吴乔 
2021年度延安大学产学研合作培育项目“地热井不同布置模式对热采效率影响机理研究”。
教书育人的根本是立德树人,而立德树人的根本是课程思政,在课程教学中持续推进思想政治教育、落实立德树人,促进学生的德、智、体、美、劳全面发展是高校教师最为重要的本职工作。为了促使学生实现德、智、体、美、劳全面发展,文章首先...
关键词：理论力学 课程思政 教学实践 土木工程专业 
新工科背景下土木工程专业研究生培养模式创新——以绿色建筑材料方向为例
《西部素质教育》2025年第7期79-82,共4页林伟青 李丽华 钟楚珩 
湖北工业大学研究生教学改革研究项目资助(编号:校2022010,校2024YD033)。
文章首先阐述了土木工程专业绿色建筑材料方向人才培养需求,然后分析了土木工程专业研究生培养模式存在的问题,最后论述了新工科背景下土木工程专业研究生培养模式创新,包括课程体系优化、实践教学与项目驱动、科研创新能力培养体系深...
关键词：研究生培养模式 土木工程专业 绿色建筑材料方向 新工科 
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