生态给养视角下大学英语自主学习能力培养研究  

作　　者：简丽丽 

机构地区：[1]武汉学院外国语学院,湖北武汉430212

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期68-70,共3页

基　　金：作者主持的2023年武汉学院校级科学重点研究项目“生态给养视域下移动环境中的大学英语学习投入研究”(KYZ202311)的阶段性研究成果。

摘　　要：生态给养理论在语言学习中的应用体现在语言学习者感知环境所提供的学习资源并采取相应的语言学习行动,然后将学习转化为积极的学习投入。本研究以我校22级180名非英语专业的大学生为研究对象,以移动环境下大学生英语自主学习能力的培养为研究内容。经过一个学期的研究发现,学生的英语听、说、读、写能力有了明显提高。因此,今后高校在开展大学英语自主学习时应培养学生的创新思维,创造提高学生学习效率的积极给养环境,为学生提供学习资源,让学生感知丰富的语言生态环境,从而提高英语语言能力。

关 键 词：生态给养 大学英语 自主学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]