语料选取视角下的高职英汉翻译课程教学实践  

作　　者：张彤 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院应用外语学院,广东珠海519090

出　　处：《科研成果与传播》2023年第1期2361-2364,共4页

基　　金：2023年广东科学技术职业学院?教学质量工程项目?(教育教学改革研究与实践项目)?建构主义理论下的高职英汉翻译基础课程教学模式改革研究?;预算项目名称:应用外语学院?三教?改革(J61102007)。

摘　　要：在高职商务英语专业翻译课程教学实践中,教师选取合适的翻译教学语料,依据建构主义理论教学模式组织教学。学生在教师的引导下,通过合作式的自主学习,翻译综合能力得以提高,商务专业知识得以扩展,职业素养、爱国情怀也在潜移默化之中得以升华,学生的主观能动性得以发挥,学习积极性得到激发,改变了长期以来,高职学生对本课程学习缺乏兴趣,教学效果差强人意的局面。

关 键 词：语料选取 高职翻译课程教学 建构主义理论 

分 类 号：H319[语言文字—英语]