关于混合式教学在《临床技能学》课程中的实施与思考  

作　　者：邹军[1] 吴青[1] 陈艳 黄莉 徐玉婷 

机构地区：[1]广西医科大学第二附属医院消化内科,广西南宁530021 [2]广西医科大学第二临床医学院临床技能中心,广西南宁530021 [3]广西医科大学第二临床医学院呼吸内科,广西南宁530021

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第12期177-180,共4页

基　　金：广西医学高层次骨干人才培养“139”计划培养人选项目(G202003016)。

摘　　要：《临床技能学》是综合性的全新临床实践技能课程,为保证课程的顺利进行,我院临床技能中心通过广西医科大学 e 学中心网络教学平台“学习通”设计并建设了《临床技能学 》在线课程,对 2017至2018级临床医学、精神医学、儿科学专业的学生进行线上+线下的混合式教学;以上专业学生在完成线上课程后在临床技能中心进行线下实操练习,临床技能中心提供长期的实验室开放,我们通过问卷调查的方式,收集并分析学生对线上+线下混合式学习的意见和建议,对线下练习的效果反馈,并根据已开展的临床技能学教学经验和方法的总结,探讨完善这一教学方式,提高临床技能学的教学质量。

关 键 词：临床技能学 混合式教学模式 网络平台 线上+线下课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]