SOAP记录法结合情景模拟在康复临床教学中的应用  

作　　者：毛璐熙 王景信 李怡岚 张安琪 吴孟娇 

机构地区：[1]郑州大学附属郑州中心医院康复医学科,河南郑州450000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第11期54-58,共5页

基　　金：河南省医学教育研究项目(Wjlx2021415)、新乡医学院三全学院2021年度校级教育教学改革研究与实践项目(2021XJJG37)。

摘　　要：分析基于SOAP记录法结合情景模拟教学模式在康复医学临床教学中的应用效果。方法 选取2021年11月~2022年6月在我院康复科实习的64名康复临床实习生为研究对象,随机分为对照组(32例)和SOAP组(32例),对照组采用集中授课,SOAP组采用SOAP记录法结合情景模拟教学模式。观察2组学生的实践操作与理论考核成绩、综合能力得分情况以及各科教学效果满意度。结果 SOAP组的实践操作与理论考核成绩均高于对照组(P<0.05);SOAP组的沟通交流、操作熟练度、应急能力提升、工作配合默契的综合能力得分均高于对照组(P<0.05);SOAP组的各项教学效果评价得分均高于对照组(P<0.05)。结论 SOAP记录法结合情景模拟教学模式不仅可以提高康复医学临床教学的理论知识与实践操作技能,还提高了康复临床实习生的综合能力,大大提高了教学满意度,值得推广应用。

关 键 词：SOAP记录法 情景模拟教学模式 康复医学 临床教学 应用效果 

分 类 号：R4[医药卫生—临床医学]