积极心理教育融入高职心理教育课的实践策略  

作　　者：江彦熹 王雨桐 

机构地区：[1]重庆轻工职业学院,重庆401329

出　　处：《科研成果与传播》2023年第1期2606-2608,共3页

摘　　要：高职教育在中国教育体系中具有重要地位,为数百万学生提供实际技能培训和职业发展机会。然而,随着社会发展和高科技产业崛起,高职学生面临着前所未有的挑战。他们的心理健康问题逐渐凸显,而传统心理教育方法已不再适用。因此,将积极心理教育融入高职心理教育变得迫切。本文旨在探讨这一策略的重要性和实践策略,以满足学生的心理健康需求,帮助他们更好地应对学业和职业挑战,实现全面个人发展。

关 键 词：高职心理教育 积极心理教育 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]