临床妇产科教学应用PBL法联合情景模拟的效果观察  

作　　者：邓清华 李仁河 麦冰芳 陈滢颖 李苗 

机构地区：[1]广东医科大学附属第二医院妇科,广东湛江524003

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第12期61-64,共4页

摘　　要：临床妇产科教学应用PBL法联合情景模拟的效果观察。方法 选取2021年5月-2023年5月期间,入我院临床妇科实习生100名为研究对象,分为观察组与对照组,每组学生均为50例,其中对照组实施传统临床教学,观察组实施PBL法联合情景模拟法教学,随即针对两组临床妇科实习生工作能力,考评结果以及自我满意程度进行数据对比。结果 通过数据对比可知,观察组四项工作能力评估指标评分均较对照组高;同时在考评结果上,观察组两项指标得分均高于对照组;以及在满意度对比上,观察组五项指标得分均较对照组高,数据对比有统计学意义,P<0.05。结论 通过在临床妇科教学期间为实习生实施PBL法联合情景模拟法教学,可显著提升实习生实践应用以及理论认知能力,有着显著教学应用效果。

关 键 词：妇产科 PBL法 情景模拟 

分 类 号：R714[医药卫生—妇产科学]