PBL法

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系统化教学法联合PBL法与CBL法在输血医学临床带教中的应用
《中国病案》2025年第3期89-92,共4页李晗郡 张鹏 向晓欢 杨菁菁 方华 
四川省医疗卫生与健康促进会科研项目(KY2022QN0160);绵阳市第三人民医院院级课题(202248)。
目的讨论系统化教学法联合问题为基础学习法(PBL)与案例情景学习法(CBL)在输血医学临床带教中的应用,为提高教学质量探索有效方法。方法选取2020年6月1日—2024年6月20日在某院输血科定向实习的80名实习生,按照随机数字表法将所有实习...
关键词：系统化教学法 PBL CBL 输血医学 
“双新”背景下PBL法在提升政治核心素养中存在的问题及对策
《中学政史地(高中文综)》2025年第3期54-55,共2页魏巍 
为更好落实“立德树人”根本任务,着力提升学生核心素养,课题项目组成员将PBL教学法引入到“双新”背景下的课程中,进行实践研究。在课题项目开展过程中,项目组成员在科学理论指导下及在教学实践基础上,归纳整理了以PBL教学法提升学生...
关键词：双新背景 核心素养 问题 PBL教学法 
PBL法在高职专科院校虚拟仿真实训教学中的实践路径研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期189-192,共4页门玉婷 
本论文是2023年度安徽省质量工程立项项目安徽省级教学研究项目“PBL法在虚拟仿真实训教学中的应用研究——以某卫生职业学院为例”(项目编号2023jyxm1750)研究成果。
虚拟仿真实训教学通过模拟真实的医学影像检查环境和操作过程,提供安全、可控、可重复的实训平台,不仅丰富了教学手段,降低了教学成本,还使得学生能够反复练习,直至熟练掌握各项技能,为将来的临床实践打下坚实基础。但根据过往来看,这...
关键词：PBL法 医学影像 虚拟仿真实训 思维发展 
基于问题导向学习法的课程教学在急危重症护理教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期130-133,共4页卢艳 
探讨基于问题导向学习(PBL)法的课程教学在急危重症护理教学中的应用效果。方法 此次研究涉及183名护理学生,年龄段在15至17岁,所有的相关资料均收集于2023年。将183名护理学生随机分为对照组(91名)与观察组(92名)。对照组采用传统教学...
关键词：基于PBL法 急危重症护理 护理教学 
翻转课堂联合PBL法在呼吸科重症监护室护理带教中的应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期054-057,共4页姜林利 李婷婷 
探讨呼吸科重症监护室护理教学中翻转课堂联合PBL法教学效果。方法 选取2021年11月-2023年11月间护生100例,随机法分为对照组(50例,常规教学)和观察组(50例,翻转课堂联合PBL法)。对比考核成绩、监护能力、职业素养、教学满意度。结果 ...
关键词：翻转课堂 PBL法 护理教学 
系统化教学法+PBL法与CBL法对全科医学临床带教影响
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0184-0187,共4页刘正屹 史玉霞 肖玉平 
分析系统化教学法+PBL法与CBL法对全科医学临床带教影响。方法 选取2022年1月-2023年12月进行临床实习的医学本科实习生70名作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各35例。对照组采取常规教学法,观察组应用系统化教学法+PB...
关键词：系统化教学法 PBL法 CBL法 全科医学 临床带教影响 
PBL法结合Mini-CEX应用于心内科实习医生临床培训过程中的应用效果
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0040-0043,共4页冯景焜 袁凤新 谭广毅 王琦 李波 
探索心内科实习医生临床培训过程中PBL法结合Mini-CEX应用价值。方法 本研究以华南理工大学附属第六医院轮转心血管内科的实习医生作为研究对象,样本量筛选100例,时间点截取2023年1月到2024年1月,按照随机系统抽签方式将实习医生抽取两...
关键词：心内科实习医生 PBL法 MINI-CEX 临床培训 
基于CDIO-PBL法提升学生自主学习能力的实践——以中药药剂学课程为例
《中国中医药现代远程教育》2024年第18期13-16,共4页王雅婷 张玺雅 薛春龙 李秀英 段秀俊 
山西省高等学校教学改革创新项目【No.J2021456,J20220731】;山西中医药大学教改项目【No.2022GJ008】。
我国的学生培养模式还处在改革和探索阶段,比较注重科研思维能力的培养,学生实践动手能力及对理论知识的理解及应用方面存在一定的不足。为了让信息技术手段与教学过程深度融合,充分发挥学生作为主体的积极性和主动性,引导学生加强对知...
关键词：中药药剂学 CDIO PBL 在线教学 自主学习能力 
Wetlab结合PBL用于眼科教学的效果
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第8期125-128,共4页刘宏 王淑娜 范东霞 
观察眼科教学中操作教学实验室教学法(Wetlab)联合问题为导向教学法(PBL)的应用效果。方法 2022年10月-2023年10月期间,共计有70例实习生参与到本院眼科的教学之中。照组(35例)采用传统教学模式,观察组(35例)采用Wetlab结合PBL模式。结...
关键词：眼科 教学 Wetlab法 PBL法 
融合思政的PBL法在四种学生群体中的教学探索被引量：1
《高教学刊》2024年第22期100-103,共4页吴登昊 牟介刚 谷云庆 周佩剑 
2022年浙江省“十四五”研究生课程思政示范课程项目“离心泵设计与控制方法”(2022YJSKC02);浙江省“十四五”研究生教育改革项目“基于工程实践教学模式探索”(2022YJSJG09)。
课程思政与课程教学融合是当前高等学校教学改革的重要途径,传统的问题导向(PBL)课程教学方法重在知识传授和工程能力锻炼,忽略人格塑造和思想引领。因此,在PBL教学方法中融入思政元素对于培养多样化的新时代人才至关重要。由于性格、...
关键词：课程思政 PBL教学法 四种学生群体 多元化 教学改革 
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