Wetlab结合PBL用于眼科教学的效果  

作　　者：刘宏 王淑娜 范东霞 

机构地区：[1]山东第二医科大学附属医院,山东昌邑261000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0125-0128,共4页

摘　　要：观察眼科教学中操作教学实验室教学法(Wetlab)联合问题为导向教学法(PBL)的应用效果。方法 2022年10月-2023年10月期间,共计有70例实习生参与到本院眼科的教学之中。照组(35例)采用传统教学模式,观察组(35例)采用Wetlab结合PBL模式。结果 两组学生均参与眼科教学考核,统计并组间比价两组在理论和实践方面的成绩差异,观察组得分均显著高于对照组,(P<0.05)。经教学评价发现,观察组的各方面满意度相较于对照组体现出明显的应用优势,(P<0.05)。结论 眼科教学中采用Wetlab结合PBL法开展教学工作可以获得良好的效果。

关 键 词：眼科 教学 Wetlab法 PBL法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]