思维发展

作品数：7891被引量：6656H指数：26
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：何克抗董黎明高峰官林金辉张梅玲更多>>
相关机构：北京师范大学南京师范大学华东师范大学学研究院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
科学教育促进儿童思维发展
《小学科学》2025年第14期127-129,共3页任旭平 
随着我国教育领域的不断改革,教学理念不断完善,幼小衔接阶段对于提升幼儿思维发展具有重大影响。本文聚焦于此,探究科学教育方法对幼儿思维发展的影响。通过故事指导,激发思维主动性;通过实践操作,培养逻辑体系;通过问题引导,促进批判...
关键词：幼小衔接 科学教育 儿童思维 发展 
指向思维渐进式发展的探究活动优化策略——以苏科版八年级物理“声音是什么”教学为例
《中学物理》2025年第10期45-47,共3页吴敏 
在物理课程理念中,物理观念的形成、科学思维和科学探究能力的发展、科学态度和责任感的培育都依赖于指向科学思维发展的探究活动.本研究以2024年出版的苏科版物理八年级教科书的开篇“声音是什么”为例,阐述在教学内容的断层处,在探究...
关键词：思维发展 探究活动 优化设计 物理 
基于学科育人的小学数学教学策略
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第5期31-32,共2页王妍 
数学是一种工具,也是一种语言,更是一种文化,不仅在人类社会的发展中起着重要的作用,也在不断地影响着人类的思维方式和价值观。小学阶段是学生思维发展和品格养成的关键时期,这要求教师在数学教学中有意识地进行育人价值的开发和实践...
关键词：品格养成 思维发展 学科育人 小学数学 教学策略 
基于儿童视角促进数学思维发展
《河南教育(基教版)(上)》2025年第5期64-65,共2页赵继平 
“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。”数学作为一门重要的基础学科,怎样让小学生喜欢它,是我一直思考的问题。数学教学,是数学活动的教学,师生在活动中探索、在活动中发展。数学活动,一...
关键词：个人活动 数学教学 数学思维 数学活动 儿童视角 
基于思维发展型课堂的高中物理教学实践探索——以“测量电源电动势和内阻”为例
《中学物理》2025年第9期40-42,共3页崔捧瑶 梅晓璇 尹天天 
以“测量电源电动势和内阻”教学为例,基于思维发展型课堂展开高中物理教学实践探索.从创设真实情境出发,引发学生认知冲突,促使学生主动思考.在学生自主设计实验方案、数据预处理、选取实验方案等环节的基础上,通过科学推理得到结论,...
关键词：思维发展型课堂 实验探究 教学实践 
指向科学思维发展的高中物理概念教学策略
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0118-0120,共3页于敏娟 
高中物理对于部分学生来说有一定的学习难度,这主要是因为很多物理概念晦涩难懂,学生无法有效理解和掌握。为了有效解决这一问题,教师开展了指向科学思维发展的高中物理概念教学活动,以便更好地引导学生建立概念、理解概念。从本质上讲...
关键词：科学思维 高中物理 概念教学策略 
立足口语交际训练,促进语文思维发展
《语文世界(中旬刊)》2025年第4期91-92,共2页孙艳莲 
口语交际训练是深化语文教学改革的重要举措,是发展学生语文学科核心素养的重要途径。口语交际训练要重视学生的体验,要立足于学生的语文思维发展。基于语文思维培养的需要,应当以情境创设为切入口,以学生的体验为抓手,以语文思维的发...
关键词：小学语文 口语交际训练 语文思维 教学实践 
指向思维发展的小学道德与法治教学优化
《教育科学论坛》2025年第11期59-62,共4页李欣展 
促进思维发展是小学道德与法治教学的核心任务之一。为了克服原有课堂教学以教师讲授为主的弊端,引导学生积极主动思考,发展思维品质与潜能,可以从起点、突破点、连接点三个维度进行教学优化。其一,把准学情和教材的起点,奠定思维发展...
关键词：小学道德与法治 思维发展 教学优化 
依托“问题串”,助力思维发展——基于初中数学“探索勾股定理”教学
《数理天地(初中版)》2025年第8期112-114,共3页郑建业 
为了促进学生思维发展,优化初中数学教学课程,本文围绕初中数学“探索勾股定理”的“问题串”教学设计这一主题展开分析,从突出问题引领,深化勾股定理定理理解;激活知识关联,构建整体认知体系;促进逻辑推理,提升思维深度层次;培养创新意...
关键词：勾股定理 初中数学 教学策略 
思维发展与提升视域下初中语文单元教学探究
《成才之路》2025年第12期129-132,共4页李永钰 
语文教学强调“语用”和“思辨”的双重维度,不仅要教会学生正确、流利地运用语言,还要培养学生批判性思维、创造性表达能力。初中语文单元教学凭借其整体性、综合性、实践性强的特点,在提升学生思维品质方面展现出独特的优势。思维发...
关键词：思维发展 初中语文 单元教学 核心素养 逻辑思维 
全选清除导出
共788页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部