语文思维

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深度学习视域下的语文思维培育评价设计策略
《教育科学论坛》2025年第13期50-53,共4页陈剑泉 
深度学习视域下的语文思维培育评价设计对语文思维素养的培育具有重要的引领作用。评价需要以问题情境作为载体,并借助师生问答、测验和测试、表现性任务、思维工具、自我反思、评价量表等评价方法来支撑改进性评价、反省性评价和水平...
关键词：评价目的 评价类型 评价载体 评价方法 评价策略 语文思维培育 
立足口语交际训练,促进语文思维发展
《语文世界(中旬刊)》2025年第4期91-92,共2页孙艳莲 
口语交际训练是深化语文教学改革的重要举措,是发展学生语文学科核心素养的重要途径。口语交际训练要重视学生的体验,要立足于学生的语文思维发展。基于语文思维培养的需要,应当以情境创设为切入口,以学生的体验为抓手,以语文思维的发...
关键词：小学语文 口语交际训练 语文思维 教学实践 
高中语文写作教学中语文思维的培养
《最小说》2025年第3期63-65,共3页欧志慧 
本文深入探讨了高中语文写作教学中语文思维的培养策略,并结合教学实际,提出了具体的教学策略:创设情境激发学生的思维兴趣;读写结合塑造学生的思维品质;运用思维导图提升学生的思维能力。实施这些策略,旨在引导学生养成独立思考、批判...
关键词：高中语文 写作教学 语文思维 培养策略 
运用绘本教学发展儿童语文思维的探索——基于儿童哲学视角
《小学教学研究》2025年第4期41-43,共3页刘岩 廖安梓 
语文思维是以语言为载体的心智活动,包括语言的运用以及联想、分析、比较、归纳、判断等认知技能。语文思维的培养对儿童发展至关重要。本研究通过绘本教学,发掘其哲学元素,探讨如何通过“入题”“破题”“点题”三个步骤促进儿童语文...
关键词：儿童哲学 绘本阅读 语文思维 
高中语文思维模板学法分析
《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0199-0201,共3页牟卫菊 
在高中语文教育中,思维模板的学习方法虽然多样,但仍缺乏有效的系统性整合与创新性的实际应用研究。在高中语文学习过程中,学生面对阅读理解、作文创新表达的难题,要努力提升语言运用与文学鉴赏能力,以适应日益复杂和多变的语文教育要...
关键词：高中语文 思维模版 学法 
试论如何在高中语文教学中培养学生的语文思维
《中华活页文选(高中版)》2025年第1期0007-0009,共3页刘颖 
在当今社会,培养学生的语文思维至关重要,既是提升学生语文素养的要求,也适应了“新高考”的要求。高中时期是学生思维发展的重要时期,因此在高中语文教学中教师要重点培养学生的语文思维,为其今后的学习和生活奠定坚实的基础。本文分...
关键词：高中语文 语文思维 有效策略 
高中语文教学中学生语文思维的培养策略
《中华活页文选(高中版)》2025年第2期0127-0129,共3页赵江丽 
高中语文教学重视培养学生的语文思维能力。语文思维是指用语文知识和语言表达能力去分析、理解和创造性地运用语言的能力。本文以人教版教材为例,探讨了在高中语文教学中培养学生语文思维的重要性及具体策略。本文通过分析教材内容、...
关键词：高中语文 语文思维 重要性 培养策略 
课堂大数据分析助力小学语文思维课堂
《小学教学研究》2025年第1期43-45,共3页王燕香 
广东省重点领域研发计划“新一代通信与网络”重大专项(第七批)项目“5G+智慧教育”(2020B0101130014)的研究成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调,以核心素养为统领构建课程目标。其中,思维能力是学生深入理解和创新的关键。在语文学习过程中,教师要注重学生思维能力的发展和思维品质的提升。文章运用CSMS课堂大数据分析结果及知行模型的理...
关键词：问题导向 四步进阶 思维课堂 课堂大数据分析 
“双减”政策下小学语文思维课堂的探究
《教育》2025年第1期71-72,75,共3页柏婷 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“小学范导式教学的校本建构”(课题编号:D/2021/02/772)的阶段性研究成果。
要学好十大学科,学好语文是基础。小学低段的语文教学以识字和阅读为主,在简单的看图说话中培养学生的听、说、读、写能力。“双减”政策下,语文教师需要密切关注学生的思维能力,提高语文课堂的学习效率。对于低段的小学生来说,因为他...
关键词：儿童化 小学语文 语文课堂 看图说话 低段学生 教学事例 语文思维 语文教学 
小学语文课程跨学科教学路径探索
《小学阅读指南(导学版)》2025年第1期20-22,共3页徐猷銮 徐秀群 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“新课程视域下‘1+X’跨学科主题单元融合作业设计的实践研究”(立项批准号为FJJKZX23-648)的研究成果。
近年来,跨学科教学理念在小学语文课程教学中逐渐兴起。通过跨学科教学内容,学生能够综合自身所学知识,了解语文课文内容,深入理解语文思维,以此来提升学生的核心思维能力。多学科联系语文内容,可以有效激发学生的学习兴趣点,以新颖独...
关键词：语文课文 跨学科教学 小学语文课程 语文思维 语文课堂 语文知识 路径探索 新颖独特 
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