小学语文课程跨学科教学路径探索  

作　　者：徐猷銮 徐秀群 

机构地区：[1]福建省将乐县杨时小学 [2]福建省将乐县教师进修学校

出　　处：《小学阅读指南(导学版)》2025年第1期20-22,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“新课程视域下‘1+X’跨学科主题单元融合作业设计的实践研究”(立项批准号为FJJKZX23-648)的研究成果。

摘　　要：近年来,跨学科教学理念在小学语文课程教学中逐渐兴起。通过跨学科教学内容,学生能够综合自身所学知识,了解语文课文内容,深入理解语文思维,以此来提升学生的核心思维能力。多学科联系语文内容,可以有效激发学生的学习兴趣点,以新颖独特的方式带动学生思维,进而激发他们的核心动力,让学生能够在学科间的联系中逐渐理解语文知识内容,建立严谨的语文思维体系,推进跨学科语文课堂的开展。

关 键 词：语文课文 跨学科教学 小学语文课程 语文思维 语文课堂 语文知识 路径探索 新颖独特 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]