儿童化

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“将来的革命者”:苏区时期中共儿童政治动员衍化
《安徽史学》2025年第2期161-168,共8页高静云 
国家社科基金一般项目“中共政策转变与大别山区红军的武装整合研究(1927—1939)”(23BDJ080)的阶段性成果。
苏区时期,中共儿童运动政策经历了从“政治化”“儿童化”到“再政治化”的调适过程。儿童运动的中心任务随着革命形势的变化不断调整,呈现阶段性特征,儿童组织也在这个过程中愈发规范。“政治化”与“儿童化”的反复摇摆,展现出革命语...
关键词：政治化 儿童化 动员 儿童 
儿童化脓性心包炎合并感染性升主动脉假性动脉瘤1例
《中华儿科杂志》2025年第3期298-300,共3页王伟 王玉娟 信晓伟 尹怡 王小如 赵春 孙正芸 靳有鹏 
患儿,女,2岁,因“发热伴腹痛8 d,呼吸困难3 d”于2022年12月入山东第一医科大学附属省立医院小儿重症医学科。入院前当地医院超声心动图提示心包积液(中至大量),入院后行床旁心包穿刺置管引流,心包穿刺液培养为耐甲氧西林金黄色葡萄球菌...
关键词：化脓性心包炎 省立医院 升主动脉假性动脉瘤 耐甲氧西林金黄色葡萄球菌 外科手术治疗 超声心动图 穿刺液培养 呼吸困难 
指向“五育融合”的小学数学儿童化情境创设——以苏教版新教材为例
《教学月刊(小学版)(数学)》2025年第3期20-23,共4页仇燕萍 
“五育融合”是新时代教育改革的基本理念。苏教版新教材通过创设儿童化情境,以培育学生核心素养为导向,将德智体美劳与小学数学课程相融合,全面落实立德树人根本任务。新教材的情境创设体现了四个特点:德育为先,滋养精神内核;智育为重...
关键词：“五育融合” 儿童化情境创设 苏教版新教材 
新世纪“西游故事”在英语世界的儿童化传播
《中国文化研究》2025年第1期154-166,共13页罗炅 高玉海 
国家社会科学基金重大项目“中国古典小说早期西译史及文献数据化整理”(23&ZD298)的阶段性成果。
《西游记》在英语世界的儿童化译介是新世纪的一大独特现象,但学界对该领域关注不够。本文整理并分析了69种学界鲜少提及的“西游故事”儿童读物,探讨其文本形式和文化价值,深入剖析三部代表作品的艺术特色。同时,研究了“西游故事”出...
关键词：“西游故事” 英语世界 儿童读物 文化适应 
新时代加强马克思主义劳动观儿童化的启蒙教育研究
《黑龙江教师发展学院学报》2025年第2期113-116,共4页李印臣 
吉林省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“新时代小学劳动教育实施路径研究”阶段成果(GH20717);吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“项目学习视域下的农村小学劳动教育设计研究”阶段成果(GH23329)。
进入新时代,加强马克思主义劳动观儿童化启蒙教育对于培养儿童正确的劳动观念、积极的劳动态度,赋能儿童劳动素养的形成具有重要意义和时代价值。在坚持润物无声、分清主次、知行合一原则的前提下,通过提高教师劳动教育认知、加强学科...
关键词：新时代 马克思主义劳动观 劳动教育 启蒙教育 
二十四节气文化渗透下的幼儿劳动教育实践
《山东教育》2025年第5期79-80,共2页季朝霞 
二十四节气是我国农耕文明的优秀代表,是古代劳动人民对农事、天文、气象、物候等长期探索与研究的结晶,涵盖了天文、气候、军事、饮食、绘画、舞蹈、耕种、节庆节日、民间习俗、传统美德等文化精髓,充分体现了人与自然和谐相处的哲学...
关键词：劳动习惯 中华优秀传统文化 户外游戏 文化渗透 二十四节气 儿童化 农耕文明 室内功能 
“输入”与“输出”并重的整本书阅读——以《简·爱》为例
《语文教学通讯》2025年第6期49-51,共3页马之军 
阜阳市教育科学规划项目“初中阶段拔尖创新人才培养的课程与创新机制研究”(项目编号:FJK24006);安徽省少先队研究课题“基层学校少先队建设铸牢中华民族共同体意识的实践研究”(课题编号:AS202410)阶段性研究成果之一。
整本书阅读以外国长篇小说《简·爱》为例,结合教学实际对课程实施与评价体系从读前、读中、读后作了系统化设计与整合尝试,助力丰富学生阅读体验,促其养成良好阅读习惯,也强调以积累知识为目的的阅读教学无益于学生终身发展,学生必须...
关键词：整本书阅读 儿童化 思维整合 学习任务群 《简·爱》 
趣智共生:小学低学段童话教学策略探析
《江西教育》2025年第6期74-76,共3页檀炳霞 
童话是一种独特的文学体裁,大多寓教于乐、语言生动、内涵隽永,它能通过儿童的视野去描绘世界,让学生在阅读中感受独特的故事魅力。童话在世界文学史上源远流长,它源于传统的民间故事,最早,其受众不仅有儿童,还有成人。19世纪至20世纪,...
关键词：小学语文教材 浅显易懂 儿童化 文学体裁 儿童文学 拟人化 文学特征 童话 
聚焦“儿童化”的概念建构
《小学科学》2025年第3期10-12,共3页沈晓峰 
科学概念是将科学知识和技能连接起来的锚点,可以促进儿童实现自我知识内化,发展理解和批判性思维能力。如何有效建构科学概念,帮助儿童在头脑中形成概念框架并理解和应用,是值得科学教师关注的问题。本文以小学科学概念学习作为研究主...
关键词：小学科学 儿童化 科学概念 
有限空间里实现田径的无限趣味
《儿童与健康》2025年第1期20-23,共4页束腊娣 
田径运动被誉为运动之源、运动之本,涵盖走、跑、跳跃、投掷等运动项目及其由部分项目组成的全能运动项目的总称。提及田径,人们往往会联想到专业的体育运动学或运动员,似乎与幼儿园无关。将幼儿园与田径运动联系起来,甚至被认为可能对...
关键词：儿童化 趣味田径 全能运动 儿童游戏 有限空间 幼儿园 田径运动 趣味化 
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