运用绘本教学发展儿童语文思维的探索——基于儿童哲学视角  

作　　者：刘岩 廖安梓 

机构地区：[1]广东省深圳市南山实验教育集团深湾小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第4期41-43,共3页

摘　　要：语文思维是以语言为载体的心智活动,包括语言的运用以及联想、分析、比较、归纳、判断等认知技能。语文思维的培养对儿童发展至关重要。本研究通过绘本教学,发掘其哲学元素,探讨如何通过“入题”“破题”“点题”三个步骤促进儿童语文思维发展,旨在提供新视角,促进儿童语文思维能力的全面提升。

关 键 词：儿童哲学 绘本阅读 语文思维 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]