深度学习视域下的语文思维培育评价设计策略  

作　　者：陈剑泉[1] 

机构地区：[1]四川省双流中学,成都610200

出　　处：《教育科学论坛》2025年第13期50-53,共4页Education Science Forum

摘　　要：深度学习视域下的语文思维培育评价设计对语文思维素养的培育具有重要的引领作用。评价需要以问题情境作为载体,并借助师生问答、测验和测试、表现性任务、思维工具、自我反思、评价量表等评价方法来支撑改进性评价、反省性评价和水平性评价三种评价类型,贯之以语文思维培育的连续性评价策略、整合性评价策略和融入性评价策略。

关 键 词：评价目的 评价类型 评价载体 评价方法 评价策略 语文思维培育 

分 类 号：G633.1[文化科学—教育学]