“双新”背景下PBL法在提升政治核心素养中存在的问题及对策  

作　　者：魏巍 

机构地区：[1]河南省郑州市第一中学

出　　处：《中学政史地(高中文综)》2025年第3期54-55,共2页

摘　　要：为更好落实“立德树人”根本任务,着力提升学生核心素养,课题项目组成员将PBL教学法引入到“双新”背景下的课程中,进行实践研究。在课题项目开展过程中,项目组成员在科学理论指导下及在教学实践基础上,归纳整理了以PBL教学法提升学生核心素养的中存在的问题,并提出了对策。

关 键 词：双新背景 核心素养 问题 PBL教学法 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]