ADDIE模式结合慕课教学在妇产科教学中的应用研究  

作　　者：侯绍亮 崔红英 刘丽霞 胡晓静 张莹莹 

机构地区：[1]鹤壁市人民医院·妇产科,河南鹤壁458000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第12期13-15,共3页

基　　金：2022年度河南省医学教育研究项目,编号:Wjlx2022163。

摘　　要：研究ADDIE模式结合慕课教学在妇产科教学中的应用效果。方法 选取本院2022年9月~2023年4月妇产科实习生86名,按进入医院实习时间不同分为41名对照组(2022年9月~12月入院)与45名观察组(2023年1月~4月入院)。对照组行传统教学,观察组行ADDIE模式结合慕课教学。比较两组实习成绩、思维能力、临床能力、满意度及学习能力。结果 观察组实习成绩比对照组高(P<0.05)。观察组思维能力各维度评分比对照组高(P<0.05)。观察组mini-CEX各维度评分比对照组高(P<0.05)。观察组满意度各指标评分比对照组高(P<0.05)。观察组学习能力各指标良好人数占比比对照组高(P<0.05)。结论 ADDIE模式结合慕课教学在妇产科教学中的应用效果较好,可明显提升学生实习成绩及综合能力。

关 键 词：妇产科 实习带教 ADDIE模式 慕课 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]