职业教育改革背景下问题式教学模式的探索  

作　　者：赵鹏 张婧钊 吕鹏 

机构地区：[1]承德应用技术职业学院,河北承德067000 [2]锦州医科大学,辽宁锦州121000 [3]91251部队,上海200000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期1-3,共3页

摘　　要：提升岗位能力和职业素养是新型职业教育的必然要求。职业教育的培训中,问题式教学可以激发学生求知欲望、助力提升任职能力、着力养成批判思维。问题式教学可以通过合理的问题设计与互动牵引,营造提出问题、分析问题和解决问题的氛围。教学中以合理问题为载体、以互动讨论为拓展、以理实融合为延伸,引导学生建构“问式”思维,探索了职业教学的问题式教学模式。

关 键 词：问题式教学 职业教育 任职能力 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]