误差理论与数据处理基础课程思政建设模式探讨  

作　　者：张晓丽 张变莲 杨森林 郭亚丽 

机构地区：[1]西安文理学院机械与材料工程学院,陕西西安710065

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期141-144,共4页

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下基于OBE理念的信号处理类课程混合式教学改革与实践”(220506093083327),教育部第二期供需对接就业育人项目“以应用型能力为导向的校企协同人力资源提升策略”(20230111459),西安文理学院校级教改项目“误差理论与数据处理线上线下混合式教学”(1021518)。

摘　　要：本论文主要探讨了误差理论与数据处理基础课程的概念、教学内容与目标,以及课程思政在其中的理论基础和重要性。在此基础上,提出了误差理论与数据处理基础课程思政建设的模式,包括目标导向、实践导向和评价导向的教育模式。最后,结合实际情况,探讨了实施该课程思政的具体方法,包括教师角色与培训以及学生参与与反馈等。通过本论文的研究,为误差理论与数据处理基础课程的思政建设提供了理论依据和实践指导。

关 键 词：误差理论 数据处理 基础课程 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]