我国近二十年关于中小学生减负的文献综述研究  

作　　者：杨海娟 

机构地区：[1]喀什大学,新疆喀什844006

出　　处：《女报》2023年第8期142-144,共3页

摘　　要：自新中国成立以来,减负一直是基础教育改革和发展中的热点和焦点。有关中小学生减负的研究内容聚焦于“课业负担的概念”“减负的演变历程”“过重课业负担的归因”和“减负的对策”四个方面。当前学术界对于课业负担的概念并未达成一致认识,研究也较少从学生自身因素归纳过重课业负担的原因,减负的对策大多数是从社会、学校、家庭三个宏观角度进行讨论。本文在梳理我国近二十年关于中小学生减负研究的基础上,提出未来研究要结合新时代的特点,对减轻中小学生过重课业负担的问题进行更深入的探索。

关 键 词：中小学生减负 课业负担 文献综述 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]