探自然变化,寻传统文化———节日节气融入幼儿教育的策略  

作　　者：申惠丽 

机构地区：[1]上海市松江区中山第三幼儿园,上海201619

出　　处：《中华传奇（上旬）》2021年第28期0009-0010,共2页

摘　　要：近年来,随着“中华优秀传统文化传承与发展工程”的实施,蕴含着中华民族特有精神内涵的节日节气文化成为了幼儿园的宝贵课程资源。传统节日的形成,是一国或民族长期的历史文化积累与发展的产物,它巧妙地渗入社会生活的方方面面,其独特的民俗民风,蕴涵着古人智慧,所衍生出来的丰富文化内涵,是孩子们学习的难得的好材料。在幼儿园中开展节气课程,可以增强孩子们对传统文化的亲近感,激发孩子们的文化自信与文化认同感,是传承中华传统文化的出发点与重要途径,有利于孩子们的全面发展。

关 键 词：节日节气 幼儿教育 学前教育 

分 类 号：I[文学]