班主任效应在中专化学学科教学中的建立及应用  

作　　者：江丽 

机构地区：[1]南阳市宛西中等专业学校

出　　处：《葡萄酒》2023年第10期148-150,共3页Wine

摘　　要：教师的教学质量可以通过学生的学业表现作为衡量的一个重要参考。然而由于化学一直被认为是一门相对复杂的课程,因此大多数学生的学业表现并不理想。如果能在化学课程的教授过程中,充分发挥班主任效应,那么将会对增强学生的学习技巧产生积极的影响。由于班主任的角色独特,这种独特性将直接塑造班主任与学生的紧密关系,使得学生更愿意与班主任交流,也更喜欢聆听班主任对化学知识的阐述,从而更有助于提升学生的化学学习能力,确保化学学科的教学成效。

关 键 词：班主任效应 中专 化学学科教学 

分 类 号：C[社会学]