化学学科教学

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核心素养视域下化学坐标图像题的解题现状及对策
《教育》2024年第21期38-40,共3页章明 
江苏省宿迁市教育科学“十三五”规划课题“核心素养视域下高中生解答化学坐标图像题的现状及对策研究”(立项编号:SQ2018GHZD002)的研究成果。
随着我国新课改的不断推进,在教学过程中越来越注重学生核心素养的培养。化学学科教学中,教师也应该重视对学生核心素养的培养。化学中的坐标图像题是一种常见的题型,其主要目的就是为了培养学生的逻辑思维能力、计算能力和探究能力等...
关键词：核心素养 新课改 探究能力 计算能力 逻辑思维能力 化学学科教学 视域下 教学过程中 
核心素养视域下的教学设计
《中学化学教学参考》2023年第26期8-9,共2页游泓 
2021年,受学校建筑结构变化的启发,我写了一篇《核心素养视域下的高中化学课可以怎么上?——从“结构决定性质”想起》。有了化学学科核心素养搭建起的结构,那么我们进行化学学科教学设计,可以从哪些方面切入呢?
关键词：核心素养 教学设计 视域下 化学学科教学 高中化学课 结构决定性质 
班主任效应在中专化学学科教学中的建立及应用
《葡萄酒》2023年第10期148-150,共3页江丽 
教师的教学质量可以通过学生的学业表现作为衡量的一个重要参考。然而由于化学一直被认为是一门相对复杂的课程,因此大多数学生的学业表现并不理想。如果能在化学课程的教授过程中,充分发挥班主任效应,那么将会对增强学生的学习技巧产...
关键词：班主任效应 中专 化学学科教学 
青海省普通高中化学学科教学指导意见(试行)(青教办函〔2022〕75号)
《青海教育》2023年第1期29-35,共7页
为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发〔2019〕29号),《青海省教育厅关于普通高中课程设置与实施的指导意见》(青教基〔2022〕6号)文件精神,以《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》...
关键词：《课程标准》 高中化学新课程 育人方式 普通高中 化学学科教学 国务院办公厅 课程设置与实施 青海省 
高中化学核心素养的教学策略
《传奇故事》2022年第46期35-36,共2页董开卿 
核心素养在化学学科教学中起着新的作用,我校在助学式课堂改革的理念引领之下,对化学教学中的核心概念、三重表征、生活情境等方面来提升助学案编写的质量进行阐述,不断优化学生的学习过程,促进学生的核心素养培育。一、当前高中化学教...
关键词：高中化学教学 核心素养 三重表征 学案编写 生活情境 教学策略 化学学科教学 助学式课堂 
初中化学实验安全教育的研究与实践被引量：3
《河南教育（教师教育）（下）》2022年第9期47-48,共2页董庆杰 董心雨 
河南省基础教育教学研究项目“初中化学实验安全教育的研究与实践”的研究成果。立项编号:JCJYC211801119。
化学实验安全教育是初中安全教育的重要组成部分,不仅是化学学科教学的一部分,还关系学生人身安全及学校财产安全。但目前,初中化学实验安全教育比较薄弱、安全装备缺乏、师生安全素养较低,这些都有可能导致实验室安全事故的发生。因此...
关键词：初中化学实验 实验安全教育 安全事故 课堂教育教学 化学学科教学 安全素养 实验室 学生人身安全 
融贯"科技创新思维"的项目式教学探究被引量：1
《中学化学教学参考》2022年第14期11-14,共4页杜宇 雷斌 
《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中提出“高中学校要转变育人方式,发展素质教育”,指明了高中教育的大方向。另外,《普通高中化学课程标准(2017年版)》也对高中化学学科教学提出了新的要求,指出“要重视以学科大概念...
关键词：学科核心素养 育人方式 项目式教学 情境化 素质教育 课程内容结构 普通高中化学课程标准 化学学科教学 
化学学科教学中渗透思政教育的探索
《湖北教育》2022年第10期26-26,共1页但世辉 陈莉莉 
化学学科教学既要实现让学生掌握基本知识和培养基本技能的目标,也要帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。在中学化学教学中渗透思政教育,应当注重两条主线:一条主线是授业,即化学知识的传授和技能的培养;另一条主线是传道,即在...
关键词：思政教育 中学化学教学 情感态度与价值观 价值引领 立德树人 化学学科教学 人生观和价值观 基本技能 
利用概念图促进西藏班学生思维发展初探——以化学学科教学为例
《西藏教育》2021年第12期33-34,共2页喻亮英 
笔者在长期教学中发现西藏生的思维发展困难有如下几个因素:一是西藏生知识储备量少,记忆速度慢且保持时间不长,思维发展如无根之物,无水之源;二是知识提取困难,不知如何使用;三是西藏生具体形象思维强,感性具体思维难以上升到理性思维...
关键词：具体形象思维 抽象逻辑思维 概念图 知识提取 储备量 西藏生 教学实践 西藏班学生 
化学实验在学前教育专业中的应用研究——评《大学化学实验》被引量：1
《化学工程》2021年第11期I0002-I0002,共1页万梦君 
在当前高校学前教育专业中,教师越来越关注学生科学素养的养成,优秀的化学实验设计能够渗透化学知识到教学之中,是提高学生综合素质的重要方法,为他们在今后从事学前教育教学工作打下坚实基础。余丹梅编著的《大学化学实验》(重庆大学...
关键词：学前教育专业 学生科学素养 大学化学实验 用语规范 化学学科教学 化学实验设计 化学知识 教学设计 
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