高中化学课

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“四新”背景下“读思达”教学法在高中化学课堂教学中的实践研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第5期0178-0180,共3页颜彩红 
教育部福建师大基础教育课程研究中心2023年开放课题“‘四新’背景下‘读思达’教学法赋能高中化学课堂教学的实践研究”(批准号:KCA2023275)的研究成果。
本文以“四新”背景下高中化学教学为背景,以“乙酸乙酯的制备与性质”为实践案例,探讨了“读思达”教学法在高中化学课堂中的应用与效果。本文通过阅读、讨论和实验设计等步骤,培养了学生的实验操作、批判性思维等能力。在实践中,学生...
关键词：“四新” 高中化学 “读思达”教学法 
基于电性匹配原则理解非变价反应的本质
《教学考试》2025年第14期24-28,共5页沈艳华 
云南省昆明市教育科学研究“十四五”规划第三批重点课题《基于科学教育实验校的拔尖创新人才贯通式培养实践研究》阶段性研究成果,课题编号:JZ2024003。
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》指出:能从不同视角对纷繁复杂的化学变化进行分类研究,逐步揭示各类变化的特征和规律;能用对立统一、联系发展和动态平衡的观点考察化学反应,预测在一定条件下某种物质可能发生的化学变化。
关键词：匹配原则 普通高中化学课程标准 化学变化 动态平衡 对立统一 化学反应 特征和规律 不同视角 
高中化学课堂智慧教学具体措施的实践与思考
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期156-159,共4页许凌云 
宁夏回族自治区第七届基础教育教学课题“《数据驱动下学生个性化学习策略的研究》”的阶段性研究成果,课题批准号:JXKT-SJ-07-034。
高中化学教学中,涉及大量的化学知识以及化学实践,除却理论知识之外,还需要相关人员注重学生实践水平的培训,以推动学生的化学水平。此背景下,就需要相关人员积极引进智慧教学,实现课堂教学的智慧化以及智能化。本文就从高中化学课堂入...
关键词：化学课堂 智慧教学 多媒体 教学策略 
传感器在高中化学课堂中的应用与反思
《中小学信息技术教育》2025年第3期82-83,共2页祝赫赫 邱晓 李新 
北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度一般课题“促进学生自主反思能力提升的化学课堂教学改进研究”(课题编号:ZXHXYB2021-001)的研究成果之一。
本文分析了数字技术在高中化学课堂中的创新应用,特别关注了传感器的使用对学生自主学习与反思的积极影响。传感器作为先进的教学工具,能实时展示实验数据,使学生获得直观、真实的学习体验。数字技术的应用不仅拓宽了学生的知识视野,更...
关键词：数字技术 传感器 化学实验探究 
新课程背景下高中化学大单元教学策略
《视周刊》2025年第5期10-11,共2页袁崇奎 
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中,“核心素养”的提出,回答了“培养什么样的人?如何培养人?”这一问题,明确了当前中小学教育的方向。核心素养背景下,传统“课时”、“知识点”教学组织形式已落伍,难以满足学生的成长...
关键词：核心素养 高中化学 教学组织形式 中小学教育 新课程背景下 大单元教学 普通高中化学课程标准 培养什么样的人 
“三新”背景下5E教学法在高中化学实验教学中的应用
《视周刊》2025年第5期24-24,共1页郭宏强 
河南省教育科学规划2024年度一般课题课题名称:《“三新”背景下5E教学法在高中化学实验教学中的应用研究》(课题批准号:2024YB0850)研究成果。
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出高中化学教学要以发展化学学科核心素养为主旨且立足于学生适应现代生活和未来发展的需求,而实现上述目标则应倡导学生的主体地位,并注重开展“素养为本”的教学、重视真实情境的创设...
关键词：化学学科核心素养 高中化学教学 高中化学实验 结构化设计 情境的创设 促进学生学习 普通高中化学课程标准 学习化学的兴趣 
证据推理能力建构视域下的高中化学课堂教学实践研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第4期0106-0108,共3页林尾女 
莆田市2023年度名师专项课题“证据推理能力建构视域下的高中化学课堂教学实践研究”(立项编号:PTMS2023064)的结题研究成果。
高中化学教学在高考中所占比重较大,需要教师和学生的高度关注。随着教学行业的不断进步,越来越多的人开始重视学生证据推理能力的培养,对学生的期望也已经不再仅限于教科书知识的掌握。在各个学科领域,证据推理能力的展现方式亦各有差...
关键词：证据推理 高中化学科目 教学过程 
“三新”背景下情景教学在高中化学课堂教学中的应用研究
《特区教育》2025年第5期106-108,共3页乔志航 
“三新”指的是新课程、新教材、新高考。“三新”教育理念,增加了对教师素质的要求,借由建立学科素养导向,强化课程标准概念,构建有效的评估机制,以此衍生出多元、立体的教学模式。在当下的高考评价制度下,高考设题范围广泛,取材来源...
关键词：“三新” 情景教学 高中化学 
项目式教学模式下的高中化学课堂教学策略研究
《学周刊》2025年第6期53-55,共3页戴正裕 
项目式教学模式旨在通过融合自主学习理念与项目化教学理念,为学生创造开放、自由的学习空间,布置学科自主探知任务,使其能够自行探索和实践学科知识与技能,提升自主学习和解决问题的能力,同时促进其学科核心素养的发展。文章分析了高...
关键词：项目式教学 高中化学 课堂教学 策略研究 
基于真实问题情境实验探究“酯的性质”教学
《师道(教研)》2025年第2期163-164,共2页陈秋萍 
一、问题的提出1.课标要求。《普通高中化学课程标准(2020年修订)》,指出高中化学课程要以发展化学学科核心素养为主旨,倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,促使学生学习方式的转变,通过学科知识学习逐步形成正...
关键词：化学学科核心素养 高中化学课程 课标要求 探究活动 化学实验 实验课程 教学建议 实验探究 
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