化学课堂

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CAI辅助教学在化学课堂中出现的四大不良症状
《中小学信息技术教育》2025年第S1期79-80,共2页张大菊 
随着教学改革的不断深入,利用计算机辅助教学提高课堂教学效率,已成为广大教师的共识。利用计算机辅助教学可以为学生提供生动的、有趣的学习环境,使学生更形象地获取知识、激发思维,让学生由知识的被动接受者变为参与者,这对调动学生...
关键词：信息技术 CAI辅助教学 化学课堂 
“新高考”背景下依托高中化学课堂教学提升学生素养的实践
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0016-0018,共3页李玉杰 
“新高考”改革对高中化学教学提出了新的要求,不仅注重知识的传授,更注重学生核心素养的培养。本文基于“新高考”背景,探讨如何依托高中化学课堂教学来提升学生的科学素养、创新素养。本文分析了“新高考”化学考试的特点,提出多样化...
关键词：“新高考” 高中化学 课堂教学 学生素养 
初中化学课堂导入情境创设与学生核心素养的关系
《视周刊》2025年第9期17-17,共1页肖治斌 
提倡素养导向的化学教学才是高效的化学课堂,而高效的课堂是落实学科素养的重要载体,好的情境导入是敲响高效课堂的第一锤,就像磁石一样样牢牢把学生吸住,可见一个好的教学情境可以使整个课堂气氛活跃,学生在愉快中获得新知;本文从“情...
关键词：情境导入 化学教学 学生核心素养 学科素养 高效课堂 
信息化教学在高校化学课堂中的应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期157-160,共4页于小文 
为了探讨信息化教学在高校化学课堂中的应用,本文通过分析信息化教学的基本概念与特点,研究了多媒体教学、虚拟实验室、在线学习平台和大数据分析等工具在化学课堂中的具体应用。结果表明,信息化教学能够提高学生的学习兴趣与参与度,改...
关键词：信息化教学 化学课堂 多媒体教学 虚拟实验室 大数据分析 
基于“教、学、评”一体化的化学师范类课程多元化教学评价指导
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期148-152,共5页周贵寅 付茗芳 徐欣 覃柳 胡琦 
教育评价改革是基础教育的重要研究方向,尤其在新时代背景下,教育教学模式的变革对评价提出了更高要求。本文探讨了“教、学、评”一体化教学模式在课堂中的必要性与可行性,提出了多元化教学评价模型,并结合案例分析其对教学效果的影响...
关键词：教学评一体化 多元评价 化学课堂 教学改革 评价体系 
基于核心素养的高中化学课堂实践探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期052-055,共4页张悦 
重庆市第十一届基础教育科研课题《核心素养导向的高中化学课堂教学实践研究》(立项号:XH2024B194)的研究成果。
随着教育理念的不断发展进步,学生的学科核心素养得到广泛关注,教育工作者愈发重视学生学科核心素养的培育,将其融入日常教学中,努力为学生创设良好的素养培养环境。本文将从化学核心素养角度出发,首先介绍高中化学核心素养的具体内涵;...
关键词：核心素养 高中化学 课堂实践 
3T3D教学模式在物理化学课堂中的实践——单组分系统的相平衡
《化学教育(中英文)》2025年第8期7-12,共6页邢双喜 杨哲 胡泓宇 李艳梅 
吉林省高等教育教学改革研究课题“基于‘探-究-试’教学模式的物理化学教学探索与实践”(2025UT3NM54001G);东北师范大学“创造的教育”教学模式改革项目“物理化学课混合式教学模式改革研究”(课题批准号21JXMSGGHHS005)。
为解决大学物理化学课程中面临的诸多问题,基于学科课程特点及学生所需,设计并实施了思考-发现、讲授-讨论与测试-发展的3T3D教学模式,该教学模式将线上平台与线下课堂进行有机融合,针对提升学生学习主动性、思考问题灵活性和知识架构...
关键词：物理化学 教学模式 线上线下混合式教学 
基于科学论证的化学课堂教学探索——以“元素周期律”为例
《化学教与学》2025年第7期40-47,51,共9页韩婷婷 姜言霞 
将科学论证活动引入课堂是发展学生科学思维、深化学生对概念理解的必然要求。本文尝试建构科学论证教学模型,并将该模型应用于元素周期律的教学中,引导学生通过分析归纳支持证据得出初步主张,寻找反驳证据对主张进行批判质疑,结合相关...
关键词：科学论证教学模型 元素周期律 科学论证能力 
初中化学课堂教学提质增效的策略初探
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期74-75,共2页杨专学 黑月撒 赵江华 
2024年度南阳市教育科学研究中心研究项目“‘双减’背景下初中化学课堂教学提质增效策略研究”的成果。课题编号:20240004。
义务教育化学课程作为一门自然科学课程,具有基础性和实践性,对落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重要价值。初中是学生学习化学知识的启蒙阶段。为了培养学生的化学学科核心素养,教师可从培植学生内驱力、优化课...
关键词：立德树人 化学学科核心素养 启蒙阶段 化学课程 优化课堂教学 初中化学课堂教学 化学知识 义务教育 
基于科学方法培育的高中化学课堂教学实践探索——以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例
《化学教与学》2025年第8期67-70,共4页孔耀 王澍 
从事化学研究、探索化学运动规律离不开科学方法这一工具。科学方法不仅是提升学生核心素养的重要载体,还是学生必备的科学素养,是其终身学习和发展的重要基础,以及获取新知识、新技能的有效工具与便捷的途径。本文以“配制一定物质的...
关键词：科学方法培育 高中化学 课堂教学 实践探索 核心素养 
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