证据推理能力建构视域下的高中化学课堂教学实践研究  

作　　者：林尾女 

机构地区：[1]莆田第十二中学,福建省莆田市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第4期0106-0108,共3页

基　　金：莆田市2023年度名师专项课题“证据推理能力建构视域下的高中化学课堂教学实践研究”(立项编号:PTMS2023064)的结题研究成果。

摘　　要：高中化学教学在高考中所占比重较大,需要教师和学生的高度关注。随着教学行业的不断进步,越来越多的人开始重视学生证据推理能力的培养,对学生的期望也已经不再仅限于教科书知识的掌握。在各个学科领域,证据推理能力的展现方式亦各有差异,本文以深度学习的视角为起点,探讨在高中化学教学中融入证据推理能力的策略。

关 键 词：证据推理 高中化学科目 教学过程 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]