“四新”背景下“读思达”教学法在高中化学课堂教学中的实践研究  

作　　者：颜彩红 

机构地区：[1]福建省晋江市毓英中学,福建省晋江市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第5期0178-0180,共3页

基　　金：教育部福建师大基础教育课程研究中心2023年开放课题“‘四新’背景下‘读思达’教学法赋能高中化学课堂教学的实践研究”(批准号:KCA2023275)的研究成果。

摘　　要：本文以“四新”背景下高中化学教学为背景,以“乙酸乙酯的制备与性质”为实践案例,探讨了“读思达”教学法在高中化学课堂中的应用与效果。本文通过阅读、讨论和实验设计等步骤,培养了学生的实验操作、批判性思维等能力。在实践中,学生提出问题、设计实验、达成结论,体现了“读思达”教学法的实用性和提高学生参与度的效果。在案例中,化学方程式的运用使学生更加直观地理解有机反应过程。研究表明,“读思达”教学法在提高学科素养、培养批判性思维和激发学习兴趣方面取得了显著成效,为高中化学教学提供了一种创新的教学方法。

关 键 词：“四新” 高中化学 “读思达”教学法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]