高中化学教学

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多媒体信息技术在高中化学教学中的运用
《中小学信息技术教育》2025年第S1期107-108,共2页张云飞 
化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的自然科学,具有较强的抽象性,而利用多媒体信息技术进行辅助教学可以将抽象的内容直观化、形象化、具体化,有助于激发学生的学习兴趣、提高学习效果。在新课改背景下,高中化学教师应转变传...
关键词：多媒体 信息技术 高中化学 大单元教学 
高中化学教学中信息技术的应用及效果
《中小学信息技术教育》2025年第S1期105-106,共2页刘燕 
在现代信息技术迅猛发展的背景下,高中化学教学正逐步从传统的教学模式向信息化教学模式过渡。本研究以“高中化学教学中信息技术的应用及效果”为主题,运用教学实验和问卷调查法等研究手段,对比分析了信息技术应用于高中化学教学中的优...
关键词：高中化学 信息技术 教学质量提升 
生成式人工智能赋能高中化学教学的内在机理与实践路径
《教学与管理》2025年第13期47-51,共5页付昱 李猛 王后雄 
为2024年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国式现代化背景下高考分省命题质量诊断标准体系及监控机制研究”(24YJA880057);河南省教育厅新文科项目“新文科背景下基于参与式发展的中华优秀传统文化教育传承创新研究”(2021JGLX038);河南师范大学2024年度教育科学研究基金资助项目“义务教育化学课程核心素养框架构建及测评研究”(2023JK30)的研究成果。
生成式人工智能是基于算法、模型与规则,结合给定的提示自动生成文本、图像等内容以实现人机互动的新技术,其赋能高中化学教学已成为一种趋势。以智能化手段发展学生核心素养,以多元化模式营造化学教学场域,以个性化方式支撑智能评价系...
关键词：生成式人工智能 高中化学 智能化 学科核心素养 
基于高效“6+1”模式的高中化学教学设计与实施——以“铁及其化合物的性质”为例
《化学教与学》2025年第9期39-41,共3页方家林 
本文基于高效“6+1”模式,以“铁及其化合物的性质”为实践载体,实施高中化学教学设计,有效提升教学效果。
关键词：高效“6+1”模式 高中化学 铁及其化合物 
新高考背景下高中化学教学的有效策略
《学周刊》2025年第15期140-142,共3页袁莉 
新高考是新时代发展的产物,也是国家根据社会人才需求而做出的科学调整。作为教师,既要顺应时代的变化,为国家培养需要的栋梁之材,又要把握新高考的风向,助力学生在高考中发挥出最佳水平。对此,教师需要认清新高考对高中化学教学的影响...
关键词：新高考 高中化学 化学教学 有效策略 
STEM教育理念在高中化学教学中的运用研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0076-0078,共3页林美君 
STEM 教育理念属于一种全新的跨学科学习理念,就目前的教学情况来看这一教学理念在教育中的应用仍然处于起步的阶段。在新课程改革背景之下,在高中化学学科的教学过程中教师应当注重立足于课堂教学的现状,结合这一课堂教学理念积极主动...
关键词：高中化学教学 STEM 教育理念 实践策略 
绿色化学思想在高中化学教学中的应用策略分析
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0073-0075,共3页崔斌 
在高中化学教学中融入绿色化学思想,可加深学生对化学知识的理解,使其形成一定的环保意识,认识到化学学科的社会价值。本文从绿色化学思想在高中化学教学中的内涵及其教育意义出发进行分析,提出了在高中化学教学中融合绿色化学思想的要...
关键词：绿色化学 高中化学教学 应用策略 
“证据推理与模型认知”素养导向下高中化学教学探析——以限定条件下同分异构体的书写为例
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0070-0072,共3页陈永顺 
在“三新”改革背景下,高中化学教学面临前所未有的挑战,传统的教学模式难以适应教育新要求,因此加快教学转型势在必行。“证据推理与模型认知”不仅是高中化学核心素养的重要内容,更是一种科学的思维方式和解决问题的策略,对于学生的...
关键词：高中化学 “证据推理与模型认知” 
高中化学教学中跨学科整合的实践与思考
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0220-0222,共3页吴逸萍 
福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题“基于学科融合背景下的高中生物地方特色课程资源开发”的研究成果,批准号:KCB2024056。
化学是一门重要的科目,在高中化学教学过程中教师要加深学生对各类化学知识的理解,也需要从跨学科教学角度出发培养学生的化学核心素养,使得学生在跨学科教学过程中拓宽自身的知识面,确保高中化学教学质量进一步提高。本文主要分析了高...
关键词：高中化学教学 跨学科整合 实践策略 
高中化学教学中学生创新性思维的培养
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期084-087,共4页吴策智 
随着课程标准内容的持续更新,高中化学教学日益重视对学生创新能力的培养,在实际教学过程中,教师们首先需要摒弃传统以教师为主导的教学模式,在“以学生为中心”的教育理念指导下,积极探索更具创意和科学性的教学方法,并将其有效地融入...
关键词：高中化学 创新性思维 培养 
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