STEM教育理念在高中化学教学中的运用研究  

作　　者：林美君 

机构地区：[1]福建省东山第二中学,福建省漳州市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0076-0078,共3页

摘　　要：STEM 教育理念属于一种全新的跨学科学习理念,就目前的教学情况来看这一教学理念在教育中的应用仍然处于起步的阶段。在新课程改革背景之下,在高中化学学科的教学过程中教师应当注重立足于课堂教学的现状,结合这一课堂教学理念积极主动地构建适合学生学习需求的整合模式,进而帮助学生在学习的过程中系统地学习与化学相关的理论知识,并积极主动地参与一系列化学活动,实现思维能力以及问题解决能力的培养。

关 键 词：高中化学教学 STEM 教育理念 实践策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]