幼儿园早期阅读教学思考与实践  

作　　者：于明瑶 

机构地区：[1]青岛市即墨区古城北关街幼儿园,山东青岛266200

出　　处：《前卫》2023年第30期135-137,共3页

摘　　要：在幼儿园早期阅读教学中,培养幼儿的阅读兴趣和能力是至关重要的。多元融合教学方法是较为有效的教学手段,通过多维度的融合,引导幼儿积极参与阅读活动,提高其阅读能力和理解力。同时,在教学实践中,也需要注重营造良好的阅读环境和氛围,为幼儿的阅读提供更加丰富、多样化的资源和体验。本文对幼儿园早期阅读教学中的多元融合方法进行了探讨,并结合实际教学案例,为读者提供了一些可行的思路和参考。

关 键 词：幼儿园 早期阅读教学 思考 实践研究 

分 类 号：G0[文化科学]