基于深度学习下高中数学教学指导模式的实践研究  

作　　者：焦会彦 

机构地区：[1]高邑县第一中学,河北石家庄051330

出　　处：《今天》2023年第23期114-115,共2页

摘　　要：在新课标改革的背景下,高中数学教学活动指向深度学习模式,深度学习能够突出学生的主体地位,对教学内容进行深刻分析。深度学习需要强化数学问题的引导,创设教学情境,提高学生的自主学习能力和探究能力,对数学知识进行全面分析和运用。本文主要论述了深度学习下高中数学教学指导模式的实践探究,提高学生的数学文化素养,强化深度学习模式的应用。

关 键 词：高中数学 深度学习 教育教学 

分 类 号：C[社会学]