校本初中生物课堂五步教学法课型研究  

作　　者：李世玉 

机构地区：[1]临洮县马家窑初级中学,甘肃定西730500

出　　处：《今天》2023年第24期139-141,共3页

基　　金：定西市教育科学“十四五”规划2023年度课题《初中生物课堂五步教学法课型研究》课题立项号:DX[2023]JKS0265

摘　　要：校本初中生物课程,需要将学校作为基础,学生作为主体进行课程的开发,其不属于单纯的课程形态,而是一种课程的理念,教师需要使课堂教学呈现出“动态”,这样才可以不断地改进课堂教学,从而使其能够更为符合学生的学习特点,更好地满足其学习需求。因此,本文首先将概述初中生物校本课堂的作用,然后分析建设初中生物校本课堂的关键点,最后详细阐述校本初中生物课堂五步教学法课型的具体实施措施,希望可以为广大初中生物教师提供有用的参考。

关 键 词：校本初中生物课堂 五步教学法 课型研究 自主探究 综合素质 

分 类 号：C[社会学]