小学综合实践活动主题开发突出“四性”的探讨  

作　　者：王甜 

机构地区：[1]南京师范大学附属苏州石湖实验小学,江苏苏州215100

出　　处：《精品生活》2023年第10期0076-0078,共3页

摘　　要：小学综合实践活动是培养学生综合素质的重要途径之一。在这些活动中,学生通过亲身参与,探索实践,培养动手能力和创新思维。为了更好地开展这些活动,教学主题的开发至关重要,因此教师要结合综合实践活动的课程特点,为学生整理不同的学习资源,使学生发散学习思维,促进学生健康成长。基于此,本文将重点讨论如何在设计小学综合实践活动教学主题时突出“四性”,即思想性、实践性、创新性和趣味性。

关 键 词：小学综合实践活动 教学主题开发 “四性” 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]