试析农村义务教育学校布局调整政策变迁与教育机会再分配  

作　　者：陈达娟 

机构地区：[1]武汉大学政治与公共管理学院

出　　处：《区域治理》2023年第30期1-3,共3页REGIONAL GOVENANCE

摘　　要：我国农村义务教育学校布局调整政策自 20 世纪 80 年代始,历经了“调整-停滞-恢复”的三个阶段,已形成了相对稳定的政策体系。这一政策体系从不同的教育机会分配视角出发,对农村义务教育学校布局进行了具体调整。但是当前农村义务教育学校布局调整政策存在着教育机会分配不合理、忽视教育机会分配中的办学条件保障、对乡村寄宿生生活照顾缺乏针对性等问题,导致农村义务教育学校布局缺乏合理性,无法体现出教育资源分配的公平性。因此,未来农村义务教育学校布局调整政策需要进一步转变思路,以更好地服务于教育机会公平和教育均衡发展。基于此,本文主要对农村义务教育学校布局调整政策变迁与教育机会再分配的实践策略进行分析研究。

关 键 词：农村义务教育 学校布局调整 教育机会分配 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]