课程思政教学改革路径探究——以《大学生心理健康教育》课程为例  

作　　者：庞彩燕 刘海云[1] 刘茂兴 

机构地区：[1]广东白云学院,广东省广州市510450

出　　处：《炫动漫》2023年第14期178-180,共3页

基　　金：广东白云学院“Relieve”二级心理辅导站(项目编号:BYXG20220201)阶段性成果。

摘　　要：随着课程思政研究的不断深入,各类课程纷纷拓宽课程思政研究思路,积极探索课程思政研究新机制,本文旨在探讨如何将《大学生心理健康教育》课程与课程思政有机结合,坚持“立德树人”,推进“大思政”建设模式下大学生心理健康教育课程改革,探讨了在课程思政建设中教师团队素质的提升和课程优化创新模式与思政整合的重要性,以及打造专业教研团队对思政融合与协同发展的支持作用,提出了加强教师培训、优化课程模式、丰富校园活动和建设专业教研团队等路径,力求实现将育德与育心深度融合,培养新时代全面发展、德才兼备的大学生。

关 键 词：课程思政 大学生心理健康教育 教学改革 

分 类 号：J[艺术]