小学生作文教学中个性化指导方法的探索与实践  

作　　者：马晓建 

机构地区：[1]甘肃省东乡县韩则岭学校,731400

出　　处：《炫动漫》2023年第15期229-231,共3页

摘　　要：小学生作文教学是语文教学的重要组成部分,也是培养学生语言表达能力和思维品质的有效途径。然而,目前的小学生作文教学存在着诸多问题,如教学内容单一、教学方法刻板、教学评价不科学等,导致学生的写作水平和兴趣难以提高,个性化教学的需求迫切。本文旨在探索和实践小学生作文教学中的个性化指导方法,分析个性化教学的重要性、现状、问题和解决策略,以及个性化作文教学的实践案例和反思。本文认为,个性化教学能够充分尊重和发展学生的个性差异,激发学生的写作动机和创造力,提高学生的写作能力和素养。为了实现个性化教学,需要构建个性化作文教学模式,提升教师的个性化教学能力,创新评价方式,形成良好的教学效果。

关 键 词：小学生作文教学 个性化教学 个性化指导 

分 类 号：J[艺术]